Výprava do minulosti
Lekce probíhá v ulicích v centru Říčan, u Mlýnského rybníka. Děti se seznamují s životem dětí v Říčanech před 100 lety. Jak místo, kde právě stojí, vypadalo a jak si tu děti hrály.
Ze dvora a zahrady
Lekce probíhá v zahradě a na dvorku muzea. Děti si zkouší pečovat o slepice a králíky, hledají kvetoucí luční a jedlé rostliny v zahradě, připravují bylinkové máslo, seznamují se s cyklem živin (kompostování) a s využitím dešťové vody v zahradě.
Pěstování krystalů
Jak vznikají horniny a minerály? Žáci realizují pokus, ve kterém pozorují krystalizaci. Pracují ve skupinách ve třídě formou badatelsky orientovaného vyučování, kladou výzkumné otázky, tvoří hypotézy a vyhodnocují výsledky.
Sochy a prostorová tvorba
Sochy a prostorová tvorba program pro 8. – 9. ročník cyklus lekcí v délce 18 VH Prostorová tvorba zahrnuje práci s různými druhy materiálů, manipulace s objekty a tvorbu soch. Autor musí uvažovat nad umístěním objektu, volit vhodné prostředky a způsoby intervence například do veřejného prostoru. Nejen umělec se může vyjadřovat prostorovou tvorbou a vnímat její působení v krajině. Program nahlíží na význam soch a pomníků ve městě, představuje […]
Metodická videa
Metodická videa Pojďte se inspirovat živým učením v reálném světe, aktivně a hravě. Videa ukazují na příkladech konkrétních programů metody pedagogické práce, které mohou inspirovat učitele v jejich výuce. Podívejte se, jaké přínosy pedagogové i žáci získávají při spolupráci formální a neformální vzdělávací instituce. Ve videích vám to řeknou učitelky, které se podílely na vzniku těchto programů. Každé video je propojeno se zážitkovým programem, který muzeum […]
Kolem Marvánku do sadů
Lázeňská louka – Říčanský potok – Marvánek – Rozpakov a Srnčí rybník (délka trasy 4,5 km)
Pitná voda
Jak nejlépe porozumí žáci hodnotě pitné vody, proč a jak mají pitnou vodou šetřit? Žáci na základě průměrných hodnot z českých domácností zjišťují spotřebu a cenu pitné vody, hledají možnosti úspory.
Voda v zahradě
Žáci prozkoumávají školní zahradu a mapují výskyt vody. Ve skupinách realizují pokus se vsakováním vody na různých površích a navrhují, jak zlepšit hospodaření s vodou ve školní zahradě.
Voda v krajině
Lekce probíhá v Geoparku Říčany. Žáci zkoumají v pokusech působení vody na krajinu, prezentují a diskutují výstupy své práce.
Meteorologové
Tato lekce se skládá ze dvou částí. V první žáci zakládají vícedenní pokus s měřením venkovní teploty a srážek ve školní zahradě. Po několikadenním zaznamenávání dat navazuje druhá část ve třídě, kde žáci data zpracovávají, vyhodnocují a prezentují.
