Menu
• historie • kultura • výtvarná výchova • 1. stupeň ZŠ • 2. stupeň ZŠ
Vybrali jsme fotografie detailů výšivek, zdobených talířů, zbraní a pohárů. Žáci mohou porovnat zdobení a praktické využití běžných předmětů v minulosti a dnes. Jak se asi pilo z takových pohárů? Kolik práce asi dalo vyšít ručně takové látky?
Fotografie lze využít ve výtvarné výchově nebo v dějepisu.
Prezantaci využíváme v programu pro 6. – 7. třídu Ornamenty.
Vznik regionální učebnice je finančně podpořen z prostředků Evropské unie.
Jsem mentorka metody badatelsky orientovaného vyučování ( BOV). Ráda učím venku, kde můžeme zkoumat přírodu v souvislostech. Zaměřuju se při vzdělávání žáků i pedagogů na aktuální témata – například klimatickou změnu. Působím také jako učitelka přírodopisu v ZŠ. Podílím se na přípravě nových RVP pro přírodopis.
Lektorka workshopů Jak učit badatelsky o přírodě, Učíme pro reálný život
Autorka publikací Společně ze školy do přírody, Říčanský uličník
